«La santé est un état de complet bien-être physique, mental et social, et ne consiste pas seulement en une absence de maladie ou d'infirmité».
La citation bibliographique de cette définition est la suivante: «Préambule à la Constitution de l'Organisation mondiale de la Santé, tel qu'adopté par la Conférence internationale sur la Santé, New York, 19 juin -22 juillet 1946; signé le 22 juillet 1946 par les représentants de 61 Etats. (Actes officiels de l'Organisation mondiale de la Santé, n°. 2, p. 100) et entré en vigueur le 7 avril 1948». Cette définition n'a pas été modifiée depuis 1946.
ODD3 - Donner aux individus les moyens de vivre une vie saine et promouvoir le bien-être à tous les âges
[Son application en France : Agenda 2030](https://www.agenda-2030.fr/17-objectifs-de-developpement-durable/article/odd3-donner-aux-individus-les-moyens-de-vivre-une-vie-saine-et-promouvoir-le?)
Consulter les ressources liées à l’ODD3 :
*Agences Régionales de Santé
L’organisation des parcours de soins, de santé, de vie
Ecart inhabituel de développement ? Engager un parcours de bilan et d’intervention précoce
L’orientation vers une plateforme de coordination et d’orientation (PCO), ou un Centre d’action médico-social précoce (CAMSP), centre médico-psychologique (CMP), centre médico-psycho-pédagogique (CMPP) ou centre ressource doit être proposée. Consulter la liste des plateformes
Il existe des signes d’alerte d’un écart inhabituel de développement.
Le parcours de bilan et d’intervention précoce permettra ou bien de lever les doutes sur le développement de l’enfant, ou bien de poser un diagnostic précis sur ses troubles et d’organiser un soutien aux parents et un parcours coordonné auprès de professionnels de santé.
Il pourra s’agir de troubles du neuro-développement : trouble du spectre de l’autisme (TSA), trouble du développement intellectuel (DI), trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), trouble spécifique du langage et des apprentissages (TSLA).